跟着书本去游学：打造“体验式”亲子阅读模式

党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。阅读能够提升人民思想境界、增强人民精神力量的作用更加凸显，中华民族的精神世界更加厚重深邃。近两年的《中山市全民阅读发展报告》显示，全市已婚有子女群体、学生群体的阅读量相对偏低，报告建议通过多举办亲子阅读等群众性文化活动带动全民阅读。

基于以上需求，“幸福阅读+”亲子阅读推广项目应运而生，项目倡导将“读万卷书”和“行万里路”有机融合的原则，以中山本土文化书籍为线索，组织亲子家庭到书籍中所描述的美丽乡村等场景开展“阅读+游学”活动，给家长和孩子提供沉浸式的阅读体验，形成一套具有中山特色的亲子阅读推广模式。项目连续两年获得中山市“博爱100”公益创投活动市级优胜项目荣誉，将继续复制推广到中山市各个学校、社区和乡村，为助力中山全民阅读推广和“百千万工程”落实落细作出积极贡献。

一、经验做法

（一）“读好万卷书”，打开全民阅读新局面

作为一个亲子阅读推广项目，阅读书籍的选择很重要。近年来，中山市推出了系列关于中山历史文化的文艺精品图书。其中，“Hello，中山”手绘系列图书用漫画形式勾勒中山历史文化风貌，荟萃中山各个镇区的建筑、美食、风俗习惯、名人故事等等，正是贴合亲子阅读的实际需求。项目组从海量的图书中选取了一批适合亲子阅读的中山精品图书，组织相关的亲子家庭对象，通过绘本导读、亲子共读和交流分享等方式，带动广大亲子家庭形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。其中，项目组先通过进入校园，开展图书绘本导读活动，以讲故事方式，向孩子们讲述书籍当中的知识点，引发孩子们进一步探寻书籍中所述人文历史的兴趣；然后，通过组建家长群组，引导家长们在家庭里开展亲子共读，陪伴孩子一起共读、精读书籍中的知识内容；最后，项目组组织安排亲子家庭对象走进乡村，走近文化古迹、身临其境受教育，并设计交流分享环节，让参加活动的亲子家庭现场分享阅读心得和游学体会，深刻领悟亲子阅读的意义，推动全民阅读走深走实。

（二）“陪好每一步”，创新亲子关系新方式

促进受益家庭对象的亲子关系，是项目的主要目标之一。项目组在前期策划设计项目实施时，有意识地把这一目标融入到后续活动过程中。例如，在开展绘本导读活动时，项目组专门引导孩子们把从书籍中学到的知识点，以及课堂上听到的故事回家分享给家长。同时，在家长群组中督促和提醒家长们完成和孩子共读、精读图书内容；在后续乡村游学活动中，安排家长陪伴孩子们全程参与，让孩子们在一个氛围轻松、没有学习压力的户外环境中，更加乐意与家长交流互动，在潜移默化中增进彼此情感，培养良好的亲子关系。

（三）“行好乡村路”，提升城市居民归属感

中山是一个外来人口比本地人口多的城市，项目所覆盖的学生对象，大都是中山外来务工的子女。项目组深入挖掘散落在全市各镇街的历史文化资源，组织亲子家庭走进各具特色的美丽乡村（社区），以“沉浸式体验”的方式，让广大家长孩子们能够更加深入地了解自己身边的乡村（社区）历史文化，不断增强城市新居民的归属感、认同感和获得感。例如，有位已经长居南区寮后村十几年的外来务工家长，亲眼见证寮后村的一切变化，通过参加活动更加深入认识自己所熟悉的寮后村，产生一种不是故乡胜似故乡，不是寮后人更胜寮后人的情感。

（四）“组好服务队”，促进项目可持续发展

为了能够不断扩大活动覆盖面，提高项目的社会影响力，实现项目的可持续发展，项目组通过与学校合作开展绘本导读活动时，从学校的各班级家委骨干中物色参与度高、主动性强的家长们，成立了一支支学校亲子阅读推广志愿服务队。在实施过程中，项目组会引导志愿服务队的家长们充分了解和掌握项目内容，组织家长们实地走访和调研了解乡村（社区）的情况，协助家长们自行对接当地的文旅资源。在项目实施结束后，项目组还会把相关的活动物资转赠给学校亲子阅读推广志愿服务队，让学校志愿服务队后续能够自行开展跟着书本去游学活动。另外，项目组重点培养了一批学校老师作为项目的志愿者，参与项目的整个策划组织工作。“学生会毕业，家长会流动，但学校老师是相对固定的，在教师队伍中培养一批亲子阅读推广工作骨干，让学校开展类似项目更加得心应手”。

二、取得成效

“幸福阅读+”亲子阅读推广项目是中山市“博爱100”公益创投活动平台从“0到1”一手孵化和培育出来的。早在2013年，中山市创造性地提出了“博爱100·全民公益1+1+1”模式，由政府出种子资金、搭建公益创投平台，热心市民与企业参与、资助和监督公益项目，社会组织策划、竞投和实施公益项目，通过三方联动，带动更多社会资源点对点地投向社会公益性的公共服务，实现公共服务“群众点菜、政府支持、社会配餐”的新机制。

（一）阅读之光，照亮全民心灵

“幸福阅读+”亲子阅读推广项目极大地推动了全民阅读的浪潮。在2023年4月至11月期间，先后游览了南区街道渡头村、恒美村、竹秀园村等9个乡村，汇编了1本亲子阅读成果书册，组建起了1支400多人的亲子阅读推广志愿服务组织，培养了1批中山市“文明小导游”等，探索出一套具有中山特色的亲子阅读推广模式，得到了南方+、中山日报、中山网等主流媒体的关注和多次报道。

通过绘本导读、亲子共读等多元化活动，有效激发了市民的阅读热情，尤其是对有子女的家庭和学生群体产生了深远影响。这一举措不仅显著提升了阅读量，更在无形中构建了书香社会的基石，用一个人影响一个家，带动一群人，让阅读成为了一种生活方式，一种精神追求，为助力中山市全民阅读推广和乡村文化振兴作出积极贡献。在这个过程中，项目不仅传递了知识，更播撒了文化的种子，为中山市的文化繁荣和全民素质的提升贡献了重要力量。

（二）亲子共融，构建和谐家园

“幸福阅读+”项目不仅是一个阅读推广项目，也是一个亲子关系创新的试验田。项目通过组织丰富多彩的亲子活动，以阅读为媒，获取知识的同时，让家长与孩子在共同参与中增进了解，加深情感，得到了参与活动家庭的广泛好评。这种亲子共融的模式，不仅打破了传统家庭教育的壁垒，更在无形中培养了孩子们的阅读兴趣和良好的家庭阅读习惯。

对于中山市这样一个外来人口众多的城市而言，项目深入挖掘本土文化资源，组织亲子家庭走进美丽乡村（社区），通过沉浸式体验增强城市新居民的归属感。这种文化认同感的提升，不仅有助于促进社会的和谐稳定，更为中山市的城市文化建设增添了浓墨重彩的一笔。

（三）公益典范，引领社会风尚

“幸福阅读+”项目在取得显著社会效益的同时，也树立了社会公益的典范。项目连续两年获得中山市“博爱100”公益创投活动市级优胜项目荣誉，项目的社会价值得到了极大地肯定认可。项目通过政府、社会组织和志愿群众的三方联动，实现了资源的有效整合和高效利用，以项目组织、活动落地、将家长老师推动阅读风气后续践行者，有效形成项目闭环，挖掘了本项目更多可能性，提升了项目价值效益。

       更为重要的是，项目在推动亲子阅读、构建书香社会的同时，以亲子阅读为切入点，它让更多的人关注到阅读的重要性，关注到亲子关系的和谐发展，无形中助推了全民阅读新风尚，在此过程中用阅读领略了文人风骨，家国情怀等美好精神，用志愿行动服务点亮点滴爱心，从而更多地传递了正能量和爱心。这种公益精神的传承和发扬，将引领中山市乃至整个社会走向更加美好的未来。